Presentación

Hoy nace un blog más :)

Este blog está dedicado a la asignatura de Didáctica de la lengua y literatura inglesa como lengua extranjera del Máster en profesorado de educación secundaria. En él colgaré reflexiones y comentarios de las clases a las que asistiré y los trabajos que realizaremos en clase y en casa. (Artículos a comentar, presentaciones realizadas en clase, charlas de profesionales de la educación, ...)

La organización del blog será la siguiente: en Inicio aparecerán todas las entradas por orden cronológico, en Índice por categorías se podrán encontrar las entradas organizadas en diferentes bloques (charlas, artículos, clases, ...) y en Sobre mí, una pequeña descripción de mí misma.

Estoy depositando toda mi ilusión de este máster (asignatura, en concreto) en este blog y espero que tenga buen recibimiento en nuestra pequeña blogsfera de clase. :)

Las inteligencias múltiples

Cada ser humano tiene una combinación única de inteligencia. Éste es el desafío educativo fundamental. (Howard Gardner)

Kung fu Panda

¿Qué seríais capaces de hacer si alguien confiara en vosotros?

Para pensar un poco...

Observemos el dibujo...

¿Vosotros creéis que es justo? ¿No? ¿Entonces por qué siempre tendemos a evaluar a todos los alumnos de forma "justa"?

Ahí lo dejo... :)

Inteligencia naturalista

La inteligencia naturalista es la que se refiere a la habilidad para descriminar y clasificar los organismos vivos existentes tanto del ambiente urbano, suburbano o rural; esto implica entender el mundo natural y su observación. 

Los individuos que desarrollan esta habilidad, son observadores, les gusta experimentar y reflexionar y cuestionar sobre su entorno; la podemos detectar en los niños por su amor a las mascotas y a las plantas y son curiosos del mundo natural así como el construído por el hombre. 

Spencer Kagan

Dos mujeres están en la orilla de un río, de corriente rápida, que se está llevando a un hombre que lucha por mantenerse a flote y acercarse a ellas. Ambas mujeres saltan al agua y rescatan al hombre. Mientras las valientes rescatadoras atienden a la víctima, la corriente lleva hacia ellas un segundo hombre, también desesperado y gritando auxilio. De nuevo, las mujeres se meten en el agua al rescate. Mientras sacan a la segunda víctima, divisan a un tercer hombre agitando los brazos. Una mujer se mete en el agua para salvar a la última víctima. Se da la vuelta y ve a la otra mujer yendo corriente arriba. "¿Por qué no me ayudas?", grita. "Estoy ayudando", responde la otra mujer. "Estoy yendo a ver quien los está tirando al agua."

Charla psicología.

Porque todo comportamiento tiene un problema raíz. 

Power Teaching

El Power Teaching es un método de enseñanza caracterizado por su energía, gestos y diversión.

Team building

Informe McKinsey

"El éxito educativo depende de la formación del profesorado" 

Las TICS

Las TICs son tecnologías de la información y de comunicaciones, constan de equipos de programas informáticos y medios de comunicación para reunir, almacenar, procesar, transmitir y presentar información en cualquier formato es decir voz, datos, textos e imágenes.

Cómo elegir EL libro

"Si es que quién me manda a mí, tendría que haber dicho que sí a la editorial que me regalaba más cosas..."

Elaborando exámenes...

¡Que llegan los exámenes!

El Writing

"¿Yo quiero es Me want o Me like...?"

El reading

La motivación es un factor muy importante a la hora de desarrollar la competencia del reading.

La literatura

Leer o no leer, ¡esa es la cuestión!

PISA

El Informe del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes o Informe PISA se basa en el análisis del rendimiento de estudiantes a partir de unos exámenes mundiales que se realizan cada tres años y que tienen como fin la valoración internacional de los alumnos,

Cooperative learning

‘It is impossible to single out just one explanation for why cooperative learning works so well on so many dimensions. Cooperative learning is a teacher’s dream but a researcher’s nightmare.’ (Spencer Kagan)

El uso del inglés en el aula

¿Por qué los profesores de inglés no hablan inglés en el aula?